Воркшоп "Методичний хайп" 
Локація «Освітній тренд» гостинно зустріла бажаючих опанувати основи 3D моделювання. 
16 грудня 2019 року викладач ВПУ №7 Олександр Іванов поділився досвідом роботи з учнівською молоддю під час заняття у вітальні гурткової роботи «3D моделювання для всіх». Під часу заходу гості ознайомилися з технологією 3D друку, її різновидами та можливостями. Були розглянуті найбільш розповсюджені моделі друкуючих пристроїв та витратних матеріалів. Учень групи ОП1-17 Федір Колодяжний продемонстрував можливості САПР "Autodesk Fusion 360" для створення прототипів деталей. Розроблений прототип було оброблено у програмі XYZ printing для 3D принтера Da Vinchi Pro 1.0, на якому відбувалось виготовлення деталі. Учасники заходу змогли також спробувати у роботі 3D ручку, познайомилимя з видами та властивостями пластика для неї.

https://www.facebook.com/100011894971034/videos/704013093338517/

НМЦ ПТО у Полтавській області поделился(-ась) публикацией.

22 ноября в 09:00

ВІДБУВСЯ МАЙСТЕР-КЛАС З ВИКОРИСТАННЯ STEM-КАБІНЕТУ

Україні потрібні кваліфіковані фахівці. Найзатребуваніші професії на ринку праці пов’язані з високотехнологічним виробництвом на стику з природничими науками. Тому так важливо впроваджувати в освітній процес закладів професійної (професійно-технічної) освіти STEM-технології. Вони допомагають виховати творчу особистість, здатну самостійно критично мислити, не зважати на перешкоди і впевнено рухатися до вирішення поставленої проблеми.

Дуже приємно, що на Полтавщині 14 ЗП(ПТ)О мають STEM-кабінети, що сприяють педагогічній творчості в процесі виховання конкурентоспроможного робітника. Але, для того щоб робота в таких кабінетах була ефективною, необхідно багато зусиль викладачів ЗП(ПТ)О для адаптації обладнання кабінету під той чи інший предмет.

Щоб надати допомогу викладачам, які тільки розпочинають працювати зі STEM-обладнанням, 21 листопада 2019 року на базі Вищого професійного училища № 7 м. Кременчука був проведений майстер-клас на тему «STEM–освіта: навчання через дію».

На які тести ЗНО-2020 виділять 180 хвилин, а на які – лише 150 хвилин

Тести з 8 предметів ЗНО-2020 можна виконувати дві з половиною години. А от тести з математики, фізики й української можна буде писати три години.

Час, відведений на виконання завдань тестів #ЗНО у 2020 році:

Предмет	Час на тестування
Математика	180 хвилин
Фізика	180 хвилин
Українська мова, українська література	180 хвилин
Історія України	150 хвилин
Біологія	150 хвилин
Хімія	150 хвилин
Географія	150 хвилин
Англійська мова	150 хвилин
Французька мова	150 хвилин
Німецька мова	150 хвилин
Іспанська мова	150 хвилин

 Ваш надійний помічник у підготовці до зовнішнього незалежного оцінювання – «Тренажер ЗНО» від «Всеосвіти». Це сучасний онлайн-сервіс, який допоможе не лише перевірити знання теоретичного матеріалу, але й виховати уважність, вдумливість, а також навчить правильно розподіляти свій час.

Зручний функціонал надасть змогу самостійно регулювати темп проходження тестів та обирати необхідний формат підготовки. Після проходження тестів ви зможете проаналізувати свою успішність завдяки автоматичній статистиці результатів.

На вас чекає приємний сюрприз! Оформлюйте передплату та отримуйте унікальні інформаційні флеш-картки у подарунок! Вони доступні також в онлайн-форматі, тож ви значно зекономите ваш час і зможете підготуватись до тестування будь-де! 

Тренуйтесь за посиланням: https://vseosvita.ua/zno

Вас також можуть зацікавити такі матеріали:

ЗНО-2020: завдання та графік проведення

Пробне ЗНО-2020: що, де, коли

Лілія Гриневич

21 ч.

Результати PISA показали сумний факт, що 36% наших учнів взагалі не досягли навіть базового рівня сформованості математичної грамотності. Але важливо ці результати не тільки обговорювати, але й на їх основі будувати політику, яка вирішуватиме проблеми. Зокрема, впевнена, що в Україні необхідно запровадити додаткові години, оплачувані з бюджету, для надання консультацій з математики учням, які з тих чи інших причин отримали прогалини в знаннях.

В Україні великий вплив на якість освіти має соціальна нерівність. Учні / студенти з низьким соціально-економічним статусом мають у 2-3 рази менші шанси досягти високих показників у навчанні, ніж їхні однолітки з високим статусом. Крім того, як показують дані, такі діти частіше пропускають заняття і не мають можливості надолужувати прогалини в знаннях вдома з батьками або з репетитором. А кожна нова тема з математики базується на надбудові попередніх знань. Таким чином дитина, яка почала не встигати, з часом все більше й більше відстає. А вчителеві, зазвичай, не вистачає часу на уроці, щоб приділити особливу увагу таким окремим учням.

У кращих освітніх системах є політика підтримки слабших учнів через отримання додаткових консультацій у школі. Це допомагає запобігти випаданню їх з навчального процесу і покращує якість освіти.

Зараз є хороша нагода запровадити таку підтримку і в наших школах. Адже триває підготовка Закону “Про загальну середню освіту” до другого читання і є можливість внести відповідну норму до закону. Так, в це доведеться додатково інвестувати з бюджету. Але це дуже важливий інструмент, що допоможе підняти рівень освіти і запобігти втраті освітніх шансів значної частини громадян, яким далі розбудовувати нашу країну.