четвер, 9 листопада 2017 р.
7 способів застосувати сторітелінг на уроках
Автор тексту: Марта Приріз
Метод сторітелінгу, або розповідання історій, особливо ефективний в епоху технологій, коли факти, що їх мають запам’ятати на уроках учні, губляться серед інформаційного шуму. Вдало побудована історія має великий шанс прижитися серед учнівської аудиторії. Адже розповідання історій передбачає вкраплення власного або чужого досвіду, комунікацію та емоційне співпереживання. Донесення ідеї, а не лише інформації. Ось кілька прикладів того, як метод можна застосовувати на заняттях з конкретних дисциплін.
понеділок, 6 листопада 2017 р.
Сторітеллінг – історія про історію
https://sites.google.com/a/lyceum2.cv.ua/metodicnij-navigator/metodicni-materiali/storitelling
Жив – був Сторітеллінг. Він був невеличкого зросту, тендітної статури, і більш за все любив розповідати історії. Всі історії, які він озвучував, траплялися з ним або його друзями, з предметами, які його оточували, з тваринами і рослинами, які він бачив щодня. Інколи він розповідав історії про те, що прочитав в енциклопедіях чи словниках. А інколи його історії були подібні статтям підручників, але, звичайно, більш захоплюючі.
Коли Сторітеллінг розповідав історію, то виглядав вище, масивніше. Його голос заворожував слухачів, і вони ніколи не йшли, не дослухавши до кінця. Всі історії були не тільки цікавими, а й повчальними. Але те, що вони чомусь навчають, люди здогадувалися пізніше.
Так би і жив Сторітеллінг далі тихо й спокійно, але раптом він став відомим. Люди почали переказувати його оповідки, користуватися його прийомами, намагалися вчити закони створення та оповідання історій. Сторітеллінгу ставало сумно, бо люди почали називати Історією звичайну неемоційну та безсюжетну Розповідь, дивний Опис чи чітке Визначення; в історію не брали Інтригу й Метафору, історія деколи ставала Маніпуляцією.
І тоді Сторітеллінг вирішив написати поради про написання історій, які ми вам і пропонуємо прочитати і переглянути.
https://sites.google.com/a/lyceum2.cv.ua/metodicnij-navigator/metodicni-materiali/storitelling
Жив – був Сторітеллінг. Він був невеличкого зросту, тендітної статури, і більш за все любив розповідати історії. Всі історії, які він озвучував, траплялися з ним або його друзями, з предметами, які його оточували, з тваринами і рослинами, які він бачив щодня. Інколи він розповідав історії про те, що прочитав в енциклопедіях чи словниках. А інколи його історії були подібні статтям підручників, але, звичайно, більш захоплюючі.
Коли Сторітеллінг розповідав історію, то виглядав вище, масивніше. Його голос заворожував слухачів, і вони ніколи не йшли, не дослухавши до кінця. Всі історії були не тільки цікавими, а й повчальними. Але те, що вони чомусь навчають, люди здогадувалися пізніше.
Так би і жив Сторітеллінг далі тихо й спокійно, але раптом він став відомим. Люди почали переказувати його оповідки, користуватися його прийомами, намагалися вчити закони створення та оповідання історій. Сторітеллінгу ставало сумно, бо люди почали називати Історією звичайну неемоційну та безсюжетну Розповідь, дивний Опис чи чітке Визначення; в історію не брали Інтригу й Метафору, історія деколи ставала Маніпуляцією.
І тоді Сторітеллінг вирішив написати поради про написання історій, які ми вам і пропонуємо прочитати і переглянути.
Сторітеллінг – ефективний метод навчання та виховання
суботу, 4 листопада 2017 р.
"Найкращий вчитель" Пшенічка про свій семінар у Гарварді і те, чому світ заздрить Україні
Днями він переміг у конкурсі Global Teacher Prize Ukraine та ще й отримав приз глядацьких симпатій, а у 2004 році його визнали найкращим вчителем світу за версією Intel. Вчитель фізики і астрономії Пауль Пшенічка викладає у чернівецькому ліцеї, його колишні учні працюють у Microsoft, лабораторії Белла та Прінстонському університеті
Нещодавня перемога принесла пану Паулю визнання і премію у 100 тис. грн. Наступний етап – вже міжнародний фінал конкурсу у Дубаї. Але перед цим – чимало захопливих закордонних поїздок, проектів і уроків.
Depo.ua поспілкувався з обдарованим вчителем про секрети його методики, семінар у Гарварді, відвідини великого адронного колайдеру та величезний потенціал України, про який наразі знають далеко не всі.
пʼятницю, 3 листопада 2017 р.
четвер, 26 жовтня 2017 р.
14 жовтня - День захисника України 2017. Дивіться топ військових перемог українців
Відео Радіо Свобода
суботу, 21 жовтня 2017 р.
четвер, 28 вересня 2017 р.
Правила поведінки під час артобстрілу: що робити, щоб залишитися живим
Поради десантника
Фото: АFР
Раптовий артобстріл.
Якщо ви почули свист снаряда (він схожий більше на шурхіт), а через 2-3 секунди – вибух, одразу падайте на землю. Не панікуйте: вже те, що ви чуєте сам звук польоту, означає, що снаряд пролетів достатньо далеко від вас, а ті секунди перед вибухом лише підтвердили досить безпечну відстань. Однак наступний снаряд може полетіти ближче до вас, тому замість самозаспокоєння швидко й уважно озирніться довкола: де можна заховатися надійніше?
Якщо обстріл застав вас у маршрутці, тролейбусі чи трамваї – слід негайно зупинити транспорт, відбігти від дороги у напрямку „від будинків і споруд” і залягти на землю. Роззирніться і очима пошукайте більш надійного сховку неподалік. Перебігати слід короткими швидкими кидками одразу після наступного вибуху.
пʼятницю, 8 вересня 2017 р.
Марія Склодовська-Кюрі - єдина з усіх вчених отримала дві нобелівські премії з двох різних галузей науки.
Революційні дослідження Марії Склодовської-Кюрі заклали основу для розуміння фізики та хімії, проклало шлях для розвитку онкології, технологій, медицини та ядерної фізики. Однак, що вона, власне, зробила? Шохіні Гоз розповідає про деякі із найбільш революційних відкриттів Марії Склодовської-Кюрі.
Текст читав Sergii Nechitailo.
Переклад: Kostiantyn V. Voitenko.
Субтитрування: Hanna Paholok (у процесі).
Переклад: Kostiantyn V. Voitenko.
Субтитрування: Hanna Paholok (у процесі).
Канал "Цікава наука": https://www.youtube.com/cikavanauka
Сайт: https://cikavanauka.org
Оригінальне відео: https://www.youtube.com/watch?v=w6JFRi0Qm_s
Канал TED-Ed: https://www.youtube.com/TEDEducation
Урок Шохіні Гоз, анімація Анни Новаковської.
Автори: TED-Ed.
Сайт: https://cikavanauka.org
Оригінальне відео: https://www.youtube.com/watch?v=w6JFRi0Qm_s
Канал TED-Ed: https://www.youtube.com/TEDEducation
Урок Шохіні Гоз, анімація Анни Новаковської.
Автори: TED-Ed.
Цього відео немає на нашому youtube-каналі з відомих причин.
середу, 23 серпня 2017 р.
понеділок, 14 серпня 2017 р.
середу, 2 серпня 2017 р.
неділю, 23 липня 2017 р.
Як перевіряти та редагувати тексти українською мовою без помилок.
https://nachasi.com/2017/07/20/ukrtools-lang/
Як провести первинну перевірку тексту на помилки
Написали текст і маєте сумніви щодо його «чистоти»? Перевірте його за допомогою таких ресурсів:
- «Мова – ДНК нації» – Це повністю безкоштовний сервіс перевірки текстів на грамотність.
- Onlinecorrector – виправлення помилок за допомогою безкоштовної та платної версій. Гарний інструмент для коригування помилок на кшталт «прийняти участь», «приносити вибачення», «підвести підсумки» та подібних «друзів перекладача».
Як перевірити орфографічну правильність тексту українською
Не знаєте, як відміняється слово в родовому відмінку? Вітра чи вітру? Банкомату чи банкомата? В цьому допоможе словник — а правильно відмінювати слова та не сплутати рід іменників допоможе DictUA.
четвер, 20 липня 2017 р.
пʼятницю, 7 липня 2017 р.
СІМ НАВЧАЛЬНИХ ЗОН, ЯКІ ПОВИННІ БУТИ В КОЖНОМУ КЛАСІ
i/http://www.ukr.life/uk/news-ua/sim-navchalnih-zon-yaki-povinni-buti-v-kozhnomu-klasi/
У підготовці до нового навчального року треба врахувати безліч речей. Дуже часто часу вистачає лише на те, щоб переглянути календарний план, стандарти, нові закони, продумати тестування, але пропонуємо подумати й про те, як організувати клас – розставити парти, розвісити дошки оголошень і систематизувати матеріали.
Ви можете поєднати ці, здавалось би, різні компоненти в систему семи навчальних зон. Пропонуємо такі зони: Відкриттів, Новин, Матеріалів, Комунікативна і Тематична Зони, Зона Вчителя і Зона Тиші. Це допоможе вам створити певну систему, що заощадить ваш час і підтримуватиме порядок у класі з першого ж дня.
Річниця місії Cassini: оприлюднено найкращі фото Сатурна
03.07.2017 14:52 Коментарі
13 років тому дослідницький апарат Cassini досяг Сатурна
Дослідницький апарат Cassini покинув Землю у 1997 році й вийшов на орбіту Сатурна 13 років тому, 1 липня 2004 року. З тих пір він регулярно надсилає незвичайні фотографії таємничого гіганта, пише «Популярная механика».
Майже всі зображення Сатурна і його супутників — Енцелада, Титана, і Мімаса, — були отримані завдяки Cassini. Тепер його подорож наближається до завершення. 15 вересня цього року Cassini увійде в атмосферу планети і згорить, щоб не забруднювати орбіту слідами діяльності людини.
До 15 вересня Cassini повинен зробити ще 22 проходи між планетою та її кільцями.
У кільцях Сатурна є розрив, який складає близько 4800 км у діаметрі
неділю, 2 липня 2017 р.
Як вберегтись від удару блискавки
/https://lviv.com/urban/yak-vberegtys-vid-udaru-blyskavky/
Із настанням весняно-літнього сезону частішають штормові попередження, а з неба гремить, ллє і блискає. Але як діяти, аби вберегтись від фатального удару блискавки?
Надаємо тобі кілька порад.
Якщо гроза, а ти на відкритій місцевості (парк, вулиця, поле):
Якщо блискає, а ти купаєшся у воді (або плаваєш у човні):
Якщо гримить, а ти в транспорті:
Якщо стикнувся з кульовою блискавкою:
/https://lviv.com/urban/yak-vberegtys-vid-udaru-blyskavky/
Із настанням весняно-літнього сезону частішають штормові попередження, а з неба гремить, ллє і блискає. Але як діяти, аби вберегтись від фатального удару блискавки?
Надаємо тобі кілька порад.
- Якщо негода, а ти вдома (або у іншому великому приміщенні):
- Зачини всі вікна та двері; Вимкни всі електроприлади з розеток;
- Знайди собі місце подалі від вікон та металевих предметів;
- Не користуйся водогоном (у квартирі);
- Не дзвони по телефону (але якщо це питання життя та смерті, можеш зробити дзвінок після чергового грозового розряду).
Якщо гроза, а ти на відкритій місцевості (парк, вулиця, поле):
- Не ховайся у невеликих спорудах/наметах/під поодинокими деревами – краще знайди будь-яке заглиблення;
- Зніми та залиш всі металеві предмети – поклади їх якнайдалі у безпечному місці;
- Якщо вас багато – не ховайтесь групою. Електричний розряд передається від тіла до тіла. Краще ховатись поодинці;
- Вимкни мобільник;
- Склади парасолю;
- Біжи до сховища нешвидко і трохи схилившись;
- Якщо сховища немає – не лягай на землю. Сядь, підбери коліна, аби зайняти найменше простору, і схили голову, щоб вона не була вище предметів, які знаходяться поруч.
Якщо блискає, а ти купаєшся у воді (або плаваєш у човні):
- Вийди з води – пливи повільно, не розмахуючи руками;
- Якщо не можеш вийти на берег – сиди у човні нерухомо, витягнувши весла.
Якщо гримить, а ти в транспорті:
- Коли ти в автомобілі або у маршрутці – не залишай транспорт. Закрий всі вікна та перечекай негоду;
- Якщо ти на велосипеді – зупинись і постав велосипед якнайдалі від себе.
Якщо стикнувся з кульовою блискавкою:
- Кульова блискавка – рідкісне природне явище, що має вигляд рухомого згустка плазми розміром від кількох до кількадесят сантиметрів, іноді видає звук, подібний до шипіння.
- Зберігай спокій і не роби різких рухів – якщо почати втікати, це викличе повітряний потік і шаровиця полетить за тобою;
- Не повертайся до блискавки спиною;
- Якщо вона летить на тебе – повільно відійди з траекторії її руху;
- Якщо ти на вулиці – постарайся повільно відійти подалі від неї;
- Якщо в приміщенні – повільно вийди з кімнати і закрий за собою двері;
- Відійди від металевих предметів;
- Якщо блискавиця замерла напроти обличчя – обережно подуй на неї, тоді вона відлетить;
- Не втрачай пильності – після візиту кульових блискавиць бувають пожежі.
суботу, 1 липня 2017 р.
Знай наших.
Іван Пулюй
2 лютого 1845 - 31 січня 1918Він належав до когорти вчених світової слави, що формували світ ХХ століття. Знаменитий фізик і електротехнік стояв біля витоків одного з найвизначніших досягнень людства.
Автор, художник, мультиплікатор, режисер - Журавель Юрій Zhuravel Yuriy
оператор, монтаж Наталя Сьомчик (Nataliya Syomchyk)
оператор, монтаж Наталя Сьомчик (Nataliya Syomchyk)
календар ЗНАЙ НАШИХ - https://goo.gl/W5Ya8F
книга Битви За Землю Рідну - https://goo.gl/Kqozx0
книга Двотомник Карикадурка - https://goo.gl/wVR9IU
книга Битви За Землю Рідну - https://goo.gl/Kqozx0
книга Двотомник Карикадурка - https://goo.gl/wVR9IU
неділю, 11 червня 2017 р.
вівторок, 6 червня 2017 р.
9 українських вчених, винаходами яких користується весь світ
У третю суботу травня в Україні святкують День науки. А святкувати є що! Кожного року науковці з України створюють близько 15 тисяч винаходів! До свята редакція 24 Каналу хоче розповісти вам про дев'ятьох вчених, винаходи яких перевернули світ.
неділю, 4 червня 2017 р.
неділю, 28 травня 2017 р.
четвер, 25 травня 2017 р.
середу, 17 травня 2017 р.
Переведення середнього бала атестата у 200-бальну шкалу
У 2017 році для конкурсного відбору осіб, які вступають на основі повної загальної середньої освіти до вищих навчальних закладів України, при розрахунку конкурсного балу враховується значення середнього бала документа (додатка до документа) про повну загальну середню освіту, помноженого на відповідний ваговий коефіцієнт.
Середній бал документа про повну загальну середню освіту обчислюється загальноосвітніми навчальними закладами за 12-бальною шкалою з округленням до десятих та вноситься приймальною комісією вищого навчального закладу до Єдиної державної електронної бази з питань освіти (далі – Єдина база). Приймальна комісія ВНЗ здійснює перевірку середнього бала атестату та затверджує її своїм рішенням.
Внесений до Єдиної бази за 12-бальною шкалою середній бал автоматично переводиться у 200-бальну шкалу за таблицею відповідності середнього бала документа про повну загальну середню освіту (див. нижче) (додаток №3 до Умов прийому до вищих навчальних закладів України у 2017 році).
Середній бал атестата розраховується як середнє арифметичне річних оцінок з предметів інваріантної складової навчального плану, виставлених у додатку до атестата, та оцінок, отриманих за державну підсумкову атестацію. Розрахунок здійснюється таким чином: кількість предметів, з яких виставлено оцінки = 20; сума балів = 193; середній бал = 193:20=9,65≈9,7. Предмети, з яких зроблено запис "звільнений(а)", у загальну кількість не враховуються.
Згідно з листом МОН № 1/9-209 від 22.04.15 року, розрахунок середнього бала атестата здійснюється загальноосвітніми навчальними закладами про що робиться відповідний запис у додатку до атестата з правого боку, в останньому рядку, під назвою предметів, з яких складалася ДПА. (Наприклад, "Середній бал атестата 9,7 б.").
Для випускників минулих років, розрахунок середнього бала атестата забезпечує приймальна комісія вищого навчального закладу та формує довідку за підписом відповідального секретаря приймальної комісії, засвідчену печаткою приймальної комісії, де вказується прізвище, ім'я, по батькові абітурієнта, серія та номер атестата та величина середнього бала. (Лист МОН №1/9-84 від 16.02.10 року). Оцінки з документа про повну загальну середню освіту, які виставлені за 5-бальною шкалою, враховуються таким чином: "3" відповідає "6", "4" відповідає "9", "5" відповідає "12". У разі відсутності з об’єктивних причин додатка до документа про повну загальну середню освіту його середній бал в 12-бальній шкалі вважається таким, що дорівнює "2".
Для конкурсного відбору осіб, які на основі базової загальної середньої освіти вступають для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста середній бал документа про базову середню освіту обчислюється за 12-бальною шкалою з округленням до десятих та вноситься до Єдиної бази.
У разі відсутності з об’єктивних причин додатка до документа про здобутий освітній (освітньо-кваліфікаційний рівень) його середній бал в 200-бальній шкалі вважається таким, що відповідає мінімальному можливому значенню.
У разі відсутності з об’єктивних причин додатка до документа про здобутий освітній (освітньо-кваліфікаційний рівень) його середній бал в 200-бальній шкалі вважається таким, що відповідає мінімальному можливому значенню.
Таблиця відповідності середнього бала документа про повну загальну середню освіту, обрахованого за 12-бальною шкалою, за значенням 200-бальної шкали
100
|
4
|
120
|
8
|
160
| |||
1,1
|
100
|
4,1
|
121
|
8,1
|
161
| ||
1,2
|
100
|
4,2
|
122
|
8,2
|
162
| ||
1,3
|
100
|
4,3
|
123
|
8,3
|
163
| ||
1,4
|
100
|
4,4
|
124
|
8,4
|
164
| ||
1,5
|
100
|
4,5
|
125
|
8,5
|
165
| ||
1,6
|
100
|
4,6
|
126
|
8,6
|
166
| ||
1,7
|
100
|
4,7
|
127
|
8,7
|
167
| ||
1,8
|
100
|
4,8
|
128
|
8,8
|
168
| ||
1,9
|
100
|
4,9
|
129
|
8,9
|
169
| ||
2
|
100
|
5
|
130
|
9
|
170
| ||
2,1
|
101
|
5,1
|
131
|
9,1
|
171
| ||
2,2
|
102
|
5,2
|
132
|
9,2
|
172
| ||
2,3
|
103
|
5,3
|
133
|
9,3
|
173
| ||
2,4
|
104
|
5,4
|
134
|
9,4
|
174
| ||
2,5
|
105
|
5,5
|
135
|
9,5
|
175
| ||
2,6
|
106
|
5,6
|
136
|
9,6
|
176
| ||
2,7
|
107
|
5,7
|
137
|
9,7
|
177
| ||
2,8
|
108
|
5,8
|
138
|
9,8
|
178
| ||
2,9
|
109
|
5,9
|
139
|
9,9
|
179
| ||
3
|
110
|
6
|
140
|
10
|
180
| ||
3,1
|
111
|
6,1
|
141
|
10,1
|
181
| ||
3,2
|
112
|
6,2
|
142
|
10,2
|
182
| ||
3,3
|
113
|
6,3
|
143
|
10,3
|
183
| ||
3,4
|
114
|
6,4
|
144
|
10,4
|
184
| ||
3,5
|
115
|
6,5
|
145
|
10,5
|
185
| ||
3,6
|
116
|
6,6
|
146
|
10,6
|
186
| ||
3,7
|
117
|
6,7
|
147
|
10,7
|
187
| ||
3,8
|
118
|
6,8
|
148
|
10,8
|
188
| ||
3,9
|
119
|
6,9
|
149
|
10,9
|
189
| ||
7
|
150
|
11
|
190
| ||||
7,1
|
151
|
11,1
|
191
| ||||
7,2
|
152
|
11,2
|
192
| ||||
7,3
|
153
|
11,3
|
193
| ||||
7,4
|
154
|
11,4
|
194
| ||||
7,5
|
155
|
11,5
|
195
| ||||
7,6
|
156
|
11,6
|
196
| ||||
7,7
|
157
|
11,7
|
197
| ||||
7,8
|
158
|
11,8
|
198
| ||||
7,9
|
159
|
11,9
|
199
| ||||
12
|
200
|
Підписатися на:
Дописи (Atom)